Apakah Anda pernah mendengar pernyataan ini :
“Saya sudah lama bekerja, posisi cukup tinggi, tapi saya tidak merasa bahagia”.
“Sudah lama saya ingin resign tapi takut begitu keluar malah jadi pengangguran”.
“I hate my job !”
“Ada lowongan ngga ?”
“Lebih baik digaji kecil & bahagia daripada digaji besar tapi stres”.

Membuat Karyawan Mencintai Pekerjaan
Pada awal 2010 saya mendapat kesempatan untuk memberikan pelatihan di beberapa bank dan BPR (Bank Perkreditan Rakyat) besar di Indonesia. Ini bukan pengalaman pertama kali bertemu dengan eksekutif, bankir dan orang-orang hebat yang mendapat respek dari masyarakat.
Dalam kesempatan ini saya melatih sebuah Leadership Workshop berjudul Life and Business Transformation Camp. Seorang senior eksekutif yang kebetulan adalah penyelenggara mendekati saya dan tiba-tiba mengajukan pertanyaan :
“Coach, bagaimana caranya agar membuat tim mencintai pekerjaannya ?”
“Mengapa ini menjadi pertanyaan Anda ? “ Saya menjawab dengan pertanyaan.
“Terus terang, beberapa manager dan supervisor kami sudah cukup lama bekerja namun rasanya mereka bekerja bukan karena ingin sukses, tapi hanya karena tidak ada pekerjaan lain diluar sana,” jawabnya dengan penuh rasa ingin tahu.
“Mereka bekerja keras, berusaha mencapai target, tapi saya tidak bisa merasakan kobaran semangat seperti saat saya memulai bisnis ini pertama kali,” lanjutnya
Berdasarkan pertanyaan ini, saya tergelitik untuk bertanya : Apakah tim Anda sedang melakukan Hard Work atau Heart Work ?
Heart Research
Hearthmath Institute menemukan ketika hati (jantung) dan pikiran bekerja secara selaras, intuisi dan energi akan mengalir dengan berlimpah. Bekerja menjadi sangat mudah, bergairah, kreatif dan relaks. Sebaliknya, anxiety, panik, rasa khawatir yang mendorong orang bekerja semakin keras setiap hari disebabkan oleh gelombang otak dan heart rate yang tidak seimbang.
Hard Work menurut saya, bekerja keras secara fisik yang mengandalkan pada kekuatan pikiran, logika dan berpikir kritis tanpa melibatkan perasaan, emosi positif dan gairah murni.
Heart Work, meningkatkan performa dengan mengandalkan insting, kekuatan spiritual dan keseimbangan antara logika, emosi dan hati nurani.

Ada sebelas tanda yang perlu Anda perhatikan. Tanda ini menunjukan apakah Anda sedang melakukan Hard Work atau Heart Work.

11 Tanda Heart Work :

1. Tenang, energi berlimpah
2.Mampu untuk fokus pada kekuatan
3.Motivasi internal
4.Optimistik
5.Hangat dalam membina relasi
6.Kreatif dan menyelesaikan masalah
7.Penuh vitalitas dan antusiasme
8.Tidak atau jarang menggunakan kompensasi untuk meredakan stres seperti kafein, nikotin, atau alkohol
9.Mudah meraih prestasi
10.Produktivitas yang optimal
11.Merasa kemampuan diri lebih besar dari masalah

11 Tanda bahaya Hard Work :

1.Gugup, panik dan workaholic
2.Sering tidak bisa mengontrol pikiran, pikiran tidak fokus
3.Termotivasi oleh kondisi eksternal
4.Sering berpikir negatif dan khawatir
5.Adanya ketegangan dalam hubungan dengan rekan kerja
6.Kurangnya inspirasi
7.Depresi dan kelelahan berlebihan
8.Pengguna rutin kafein, nikotin, atau alkohol sebagai penurun kadar stres
9.Meraih prestasi menggunakan tekanan
10.Selalu merasa kurang optimal
11.Merasa masalah lebih besar daripada kemampuan dirinya

Tips menciptakan Heart Work untuk diri Anda sendiri :
Temukan aktifitas yang Anda cintai atau belajarlah mencintai apa yang Anda lakukan.
Tetapkan gol kecil pada setiap aktifitas. Pastikan gol ini menggairahkan bagi Anda.
Hubungkan gol kecil Anda dengan semua orang yang Anda cintai.
Jaga irama nafas, tarik nafas dalam dan ijinkan tubuh untuk relaks saat melakukan aktifitas pekerjaan.
Beri waktu 3-5 menit untuk olahraga ringan ditengah kesibukan, terutama untuk meregangkan ketegangan otot leher, punggung, kaki dan tangan.
Terakhir, selalu gunakanlah afirmasi positif seperti :
“I feel good…”
“Saya mencintai pekerjaan saya…”
“Saya sedang belajar mencintai pekerjaan saya…”
Berikan reward atas kerja keras Anda kepada diri Anda sendiri.

Salam pencerahan,

Tom MC Ifle
Indonesia’s #1 Success Coach
Lean Six Sigma Coach
Chief Executive Officer PT. Aubade Makmur

source : http://livebeta.kaskus.us/post/000000000000000656893102#post000000000000000656893102

Besok untuk SMA di seluruh Indonesia sudah mulai Ujian Nasional, memang persiapan UN harusnya sudah di siapkan jauh-jauh hari, tapi jika masih ada yang kurang, ya kurang percaya diri atau kurang yakin maka kita perlu sesuatu yang baru dan beda. Kalau siswa di berbagai daerah mendeklarasikan gerakan anti contek, saya malah mengajurkan mereka untuk mencontek asal tau cara dan tentunya tidak ketahuan sama pengawas ujian, ikuti pembahasannya di artikel berikut

Bagaimana agar anak bisa optimal dalam belajar?

Yang pertama adalah mempersiapkan materi, secara ringkas materinya ada di kisi-kisi maka anda perlu download Kisi-kisi UN 2012, file tersedia di sini.

Nah tentunya, supaya mendapatkan manfaat terbanyak dari kisi-kisi itu, Anda perlu bantu Anak Anda untuk meng-upload pula secara mental Kisi-kisi itu. Caranya menggunakan ilmu Blitz-reading, ilmunya sudah ditulis dalam ebook, dan secara bebas bisa di download di sini.

Nah, bagaimana membuat Kisi-kisi UAN yang tebal itu menjadi ’handy’ (mudah dibawa-bawa)? Kita perlu belajar Mind-Map. Suatu teknik mencatat dan teknik mengingat yang sangat powerful sekalipun sangat sederhana! Diciptakan oleh Tony Buzan, yang mengungkapkan bahwa mencatat dan mengingat dengan memberdayakan kedua belah otak (kiri dan kanan) akan sangat membantu proses meringkas, mengingat dan komprehensi.

Mencatat secara konvensional selain monoton dan membosankan juga cenderung hanya memfungsikan otak kiri saja. Padahal otak kita terdiri dari 2 bagian, yaitu kiri dan kanan. Fungsi otak kanan untuk memproses secara kreatif, seni, minat dan bakat, dll. Bekerja secara acak, menyukai grafis dan warna-warni. Sementara itu, fungsi otak kiri lebih ke arah logis, matamatis, teratur,  dll. Dengan menoptimalkan keduanya maka akan terjadi keseimbangan kinerja otak. Hasilnya, ibarat mesin, memiliki double gardan, atau turbo!

Jadi dengan menggunakan Mind Map Anda melakukan proses pencatatan yang selaras dengan cara kerja pikiran agar mudah diingat. Dalam melakukan Mind Map, agar otak kanan terangsang, maka kita gunakan warna dan simbol / gambar untuk menciptakan imajinasi yang asosiatif. Selain itu, akan banyak digunakan garis lengkung, karena otak kanan lebih suka figur lengkung dari pada sudut. Salah satu prinsip lainnya adalah, kemampuan mengekstraksi suatu konsep menjadi terwakili oleh satu keyword (kata kunci). Santai saja, kalau sudah dilakukan mudah kok, kesannya saja njlimet hanya pada awalnya.

Mind Map juga didasarkan pada pemikiran Tony Buzan bahwa cara kerja pikiran adalah inside out alias Radiant Thinking, yakni konsep seperti sinar matahari. Dari pikiran utama di pusat, lantas diikuti pikiran berikutnya secara meluas ke sekeliling.

Kita mulai dulu melatih Mind Map, untuk meringkas Kisi-kisi UAN, kemudian, sejalan dengan peningkatan ketrampilan menggunakan Mind Map, gunakan pula untu meringkas Bahan Pelajaran yang bakal keluar di UAN (berdasar Kisi-kisi itu).

Berikut teknik mencatat, meringkas ‘ala Mind Map :

1. Siapkan selembar kertas kosong, dan beberapa spidol warna warni.
2. Baca terlebih dahulu bahan yang mau dijadikan mind map, kuasai gambaran besarnya.
3. Perhatikan Kerangka berpikirnya, berdasarkan bagaimana penulis menyusun Bab demi Bab, atau juga bisa berdasarkan dari pilihan Anda sendiri. Kerangka berpikir akan menentukan konstuksi Mind Map yang Anda susun.
4. Mulai dengan meletakkan kertas itu horisontal di depan Anda, sesuai dengan medan penglihatan mata yang horisontal.
5. Gambarlah mulai di tengah-tengah kertas. Dimulai dengan sebuah simbol/gambar yang merupakan ide utama dari bahan yang dipelajari ini.
6. Ditengah simbol ini , tuliskan satu/beberapa Kata Kunci (maksimal 3 kata kunci), misal “Kisi2 Sukses UAN”
7. Buat sebuah cabang utama yang berpangkal dari simbol yang di tengah. Garis awal dibuat tebal, makin ke pinggir cabangnya (nanti), makin tipis. Cabang utama pertama, sebaiknya dimulai dari arah jam 12.00. Diatas garis horisontal cabang itu, ditulis keyword berikutnya.
8. Buatlah cabang-cabang berikutnya dari ide utama itu, dan tuliskan keyword diatasnya. Contoh adalah:
   1. Pengertian Dasar
   2. Jenis / type
   3. Dst
   4. dst
9. Dari cabang-cabang itu, lanjutkan lagi dengan menggambar ranting-ranting yang lebih detail. Ingat, makin ke pinggir, makin tipis dan kecil hurufnya.
10. Di setiap keyword, jika mungkin tambahkan simbol/gambar untuk membuat visualisasi dan asosiasi di otak kita.
11. Di setiap cabang, gunakan arna yang berbeda. Sehingga membantu proses klasifikasi dan asosiasi dalam pikiran.
12. Jika diperlukan bisa dibuat link, yakni garis putus-putus untuk menghubungkan beberapa keyword yang berhubungan, namun di klasifikasi cabang yang berbeda.

gambar diambil dari : http://pendekarklenger.wordpress.com

Nah,

Setelah Mind Map jadi, periksa ulang apakah sudah sesuai dengan gambaran besar yang dimaksudkan. Perlu dicatat disini, bahwa Mind map terbaik adalah yang kita susun sendiri, bukan buatan orang lain. Sebab, asosiasinya mungkin berbeda pada setiap orang, demikian juga cara mengorganisasinya.

Nah, kalau sudah, foto deh pakai HP, dan simpan disana. Setiap luang, lihat Mind map itu, sehingga nyantol di pikiran…

Membuat Contekan UN Legal 100%.

Untuk Membuat Mind map menjadi Contekan, maka Mind Map harus diinstall ke dalam pikiran, kita lakukan dengan cara teknik NLP digabung hypnosis. Tekniknya melibatkan imajinasi holografis.

Pertama-tama Anda perlu belajar relaksasi Tubuh dan Pikiran. Caranya mudah sekali, dalam kondisi duduk bersandar, niatkan dan ijinkan tubuh Anda menjadi rileks secara progresif. Apakah mulai dari kepala dulu, kemudian dilanjutkan secara bertahap pelan-pelan ke arah kaki, atau sebaliknya. Caranya dengan sengaja mengendorkan otot-otot Anda secara bertahap. Saat mengendurkan, sambil bayangkan bahwa otot-otot juga mulai mengendor. Sekaligus afirmasikan dalam hati, bahwa otot tersebut mengendor.

Misalkan, Anda mulai dari mengendurkan otot-oto mata, setelah Anda merasa otot mata mengendur, katakan dalam hati “Sedemikian rileksnya otot mata saya, sehingga sekalipun saya berusaha mencoba membukanya, namun semakin saya coba dibuka, semakin otot mata saya jadi rileks”.

Saat Anda mendapati otot mata Anda tidak bisa dibuka, jangan merasa cemas dan takut. Itu tandanya Anda berhasil. Nanti, saat selesai semua langkah, tinggal Anda niatkan: “Pada hitungan ketiga sambil saya hembuskan nafas saya maka seluruh tubuh saya akan kembali normal seperti sebelumnya.”

Nah, sementara, ijinkan mata anda rileks sampai nggak bisa dibuka. Kemudian niatkan, “karena mata saya rileks nggak bisa dibuka, berarti saya juga bisa merilekskan bagian tubuh saya yang lain, hingga tidak bisa bergerak. Lakukan berturut-turut secara bertahap, sehingga semua otot di badan.

Setelah seluruh tubuh rileks, maka niatkan untuk merilekskan pikiran (otak), cara paling mudah adalah dengan membayangkan otak kita menjadi lebih sejuk. Nah, dalam kondisi sangat rileks seperti ini, pikiran akan mudah sekali untuk melakukan tugas imajinasi yang riil.

Ini tujuan kita yang sebenarnya : merilekskan pikiran!

Dimulai dengan merilekskan tubuh, agar lebih mudah.

Setelah kita berhasil merilekskan pikiran, maka Anda perlu membuat tombol anchor (lihat artikel ini untuk pengertian anchor). Misal, anchornya : “Setiapkali saya meniatkan ‘rileks pikiran…’, maka pikiran saya langsung rileks seperti ini tanpa alasan yang jelas”.

Nah, untuk memudahkan, lakukan saja hal diatas beberapa kali.

Untuk menghentikan proses relaksasi ini cuku gunakan niat “Pada hitungan ketiga sambil saya hembuskan nafas saya maka seluruh tubuh saya akan kembali normal dan bisa bergerak seperti sebelumnya.”

Well luar biasa!

Pada kondisi ini, akhirnya Anda bahkan bisa meniatkan merilekskan pikiran saja, tanpa merilekskan otot tubuh. Bahkan bisa dilakukan dalam kondisi mata terbuka. Silahkan dilakukan… Seru khan? Anda masuk dalam kondisi waking trance tanpa bantuan orang lain. Cukup dengan memicu dengan mengatakan dalam hati anchor tadi:  “Rileks Pikiran….”

Sekali Anda sudah dapat melakukan Riles pikiran dalam kondisi mata terbuka, maka Anda siap melakukan imajinasi holografis.

Imajinasi Holografis.

1. Picu anchor ‘Rileks Pikiran’ Anda.
2. Lihat gambar Mind Map di depan Anda, dengan mata seperti Anda melakukan Blitz-Reading. Menggunakan pandangan mata ekspansif dan lembut.
3. Setelah terekam dengan baik, imajinasikan gambar Mind Map itu di depan Anda, diletakkan di sisi sebelah kanan atas kepala Anda (Posisi jika mata melirik ke kanan atas). Pastikan Anda bisa melihat dengan jelas gambar ini.
4. Latih berkali-kali sampai Anda benar-benar bisa mengimajinasikan dengan baik. (Jika Anda kesulitan, maka Anda perlu menginvestasikan latihan rileksasi pikiran lagi, hingga masuk kondisi trance yang cukup untuk visualisasi (imajinasi). Anda tidak perlu masuk ke somnambulisme (very deep trance / profound). Anda cukup melatih saja kok. Banyak murid saya bisa melakukanlangsung darilatihan 1 kali. Pada kondisi mata langsung terbuka.
5. Setelah itu, dengan sengaja ijinkan gambar itu digeser ke sebelah kiri atas kepala kita. Posisi jika mata melirik ke kiri atas. Ijinkan gambar itu menetap di situ.
6. Niatkan dalam hati : “Bawah sadar, tiap kali saya menginginkan bayangan gambar ini muncul, maka gambar ini muncul dengan sendirinya! Saya minta bawah sadar yang bertanggung jawab untuk memunculkan dan menghilangkan gambar ini, kapanpun saya inginkan”.

Nah,

Alangkah baiknya Anda latih dulu di Anda, lantas baru ajarkan ke anak Anda. Sekalipun, biasanya anak berlatih jauh lebih mudah dari orang dewasa.

Dadaaaaag jamuuuur,

Eh, dadaaaaag pingsan di UN!

Seperti apa rasanya, saat anak Anda sudah siap secara materi ujian, berdasarkan ilmu yang mereka dapatkan dari Sekolah dan Bimbel, kemudian Anda bantu mendownload kisi-kisi UMPTN, mengupload kisi-kisi di pikiran, dan mengupload bayangan mental dari ringkasanMind map semua pelajaran. Bahkan Anda pun siapkan mental sukses anak Anda menggunakan NLP.

Wow.

Tahu-tahu bulan April lewat, Mei lewat… dan pengumumanpun lulusnya Anak Andapun telah lewat!

Well….

Jadi apa yang segera Anda lihat, rasakan dan dengarkan, saat Anda mengetahui anak Anda lulus UN?

source : http://portalnlp.com/download-file-kisi-kisi-uan-april-2011-buat-contekannya-legal-100/
Gambar :  arsyahafsah.blogspot.com

Burung Merpati

1. Merpati adalah burung yang tidak pernah mendua hati.Coba perhatikan, apakah ada merpati yang suka ganti² pasangan? Jawabannya adalah “tidak”! Pasangannya cukup 1 seumur hidupnya.

2. Merpati adalah burung yang tahu kemana dia harus pulang. Betapapun merpati terbang jauh, dia tidak pernah tersesat untuk pulang. Pernahkah ada merpati yang pulang ke rumah lain? Jawabannya adalah “tidak”!

3. Merpati adalah burung yang romantis. Coba perhatikan ketika sang jantan bertalu-talu memberikan pujian, sementara sang betina tertunduk malu. Pernahkah kita melihat mereka saling mencaci? Jawabannya adalah “tidak”!

4. Burung merpati tahu bagaimana pentingnya bekerja sama. Coba perhatikan ketika mereka bekerja sama membuat sarang. Sang jantan dan betina saling silih berganti membawa ranting untuk sarang anak² mereka. Apabila sang betina mengerami, sang jantan berjaga diluar kandang. Dan apabila sang betina kelelahan, sang jantan gantian mengerami. Pernahkah kita melihat mereka saling melempar pekerjaannya? Jawabannya adalah “tidak”!

5. Merpati  adalah burung yang tidak mempunyai empedu, ia tidak menyimpan kepahitan sehingga tidak pernah menyimpan dendam.

Jika seekor burung merpati bisa melakukannya, mengapa manusia tidak bisa?

Hidup itu indah jika kita saling mengerti, berbagi, dan menghargai…..

source :
1. gambar : http://khayalku.files.wordpress.com/2008/04/merpati-5.jpg
2. Artikel : http://www.pusatmotivasi.com/kesetiaan/burung-merpati

(1)The Power of Two
yaitu guru melemparkan masalahnya; masing-masing siswa berupaya mencari jawaban sendiri-sendiri; bertukar pikiran dengan teman sebelah; diambil jawaban yang mendekati kebenaran; siswa mempresentasekan jawaban; lalu dipilih jawaban yang paling benar.
(2) Every one is a techer here
yaitu guru memberikan bahan bacaan, siswa membaca sebentar; masing-masing siswa membuat pertanyaan dalam sebuah kartu; kartu diambil dan dibagikan secara acak kepada siswa; masing-masing membaca pertanyaan dan jawabannya secara bergantian; lalu siswa lain diberi kesempatan memberikan tanggapan.

(3) Critical Incident
yaitu siswa mengingat dan mendiskripskan pengalaman masa lalu yang menarik dan berkaitan dengan pokok bahasan; siswa lain mengulas dan memberikan solusi (deskripsi tidak harus dengan lisan, bisa juga dengan tertulis).

(4) Snowballing
yaitu guru melemparkan masalah; masing-masing siswa berfikir; diskusi dengan teman sebelah; diskusi dengan teman sebangku lain; dibagi menjadi dua kelompok besar; masing-masing kelompok presentase.

(5) Card Sort
yaitu motivasi dari guru; bagi kartu kosong secara acak; guru mencari kata kunci di papan; siswa mencari kata sejenis (satu tema) dengan temannya; diskusi kelompok berdasarkan temanya; menyusun kartu di papan dan masing-masing kelompok mempresentasekan hasilnya.

(6) Information Search
yaitu guru menentukan topik, membagikan teks (materi Pelajaran); siswa membaca secara berkelompok; guru memberikan pertanyaan untuk dijawab siswa; kelompok siswa membuat jawaban; presentase.

(7) Learning Start with Question
yaitu guru membagikan teks yang relatif baru (asing); siswa membaca secara kelompok (minimal 2 org); mengutarakan isi bacaan sesuai yang dipahami; siswa yang lebih memahami materi memberi jawaban dan tanggapan.

(8) Team Quiz
yaitu guru membentuk tiga kelompok; tugas secara bergantian untuk membuat soal, jawaban dan penilaian; buat skor; masing-masing jawaban tiga kelompok (cocok untuk pendalaman pada pertemuan akhir untuk evaluasi).

(9) Debat Aktif
yaitu guru membentuk dua kelompok; mengemukakan permasalahan yang kontroversial; siswa mempersiapkan argumentasi; berdebat saling membuat pertanyaan dan tanggapan.

(10) Brainstorming
yaitu menentukan topik; siswa mencurahkan pendapat, ide, dan gagasannya; guru menulis dan menginventarisasi; pendapat yang ada di seleksi dan diambil yang benar.

(11) Elitasi
yaitu menentukan topik; siswa mencurahkan pendapat; ide, gagasannya; guru menyeleksi dan menulis di papan tulis.

(12) Mind Mapping :
Guru membagikan bacaan sesuai pokok bahasan; siswa mencari kata-kata kunci; siswa membuat skema (peta konsep); presentase, menjelaskan hubungan antarkonsep yang ada.

(13) Role Playing
yaitu guru mengangkat berita aktual yang terkait dengan pokok bahasan; menunjuk dua orang untuk memerankan karakter tokoh yang berbeda; keduanya berdialog; peserta lainnya mengamati; guru meminta pemeran untuk menceritakan perasaannya; guru meminta komentar siswa lainnya
(M. Nurdin, 2004: 104-110 dalam Suparlan, 2006,,hlm 47-49).
source : http://syaharuddin.wordpress.com/

Kemudian anak itu bertanya pada ayahnya. “Ayah, mengapa Ibu menangis?,
Ibu menangis tanpa sebab yang jelas”. sang ayah menjawab,
“Semua wanita memang sering menangis tanpa alasan”.
Hanya itu jawaban yang bisa diberikan ayahnya.

Sampai kemudian si anak itu tumbuh menjadi remaja,
ia tetap bertanya-tanya, mengapa wanita menangis.
Hingga pada suatu malam, ia bermimpi dan bertanya kepada Tuhan,
“Ya Tuhan, mengapa wanita mudah sekali menangis?”

Dalam mimpinya ia merasa seolah Tuhan menjawab,
“Saat Kuciptakan wanita, Aku membuatnya menjadi sangat utama.
Kuciptakan bahunya, agar mampu menahan seluruh beban dunia dan isinya,
walaupun juga bahu itu harus cukup nyaman dan lembut
untuk menahan kepala bayi yang sedang tertidur.

Kuberikan wanita kekuatan untuk dapat melahirkan dan mengeluarkan bayi dari rahimnya,
walau kerap berulangkali ia menerima cerca dari anaknya itu.

Kuberikan keperkasaan yang akan membuatnya tetap bertahan,
pantang menyerah saat semua orang sudah putus asa.

Kepada wanita, Kuberikan kesabaran untuk merawat keluarganya walau letih,
walau sakit, walau lelah, tanpa berkeluh kesah.

Kuberikan wanita, perasaan peka dan kasih sayang
untuk mencintai semua anaknya dalam kondisi dan situasi apapun.
Walau acapkali anak-anaknya itu melukai perasaan dan hatinya.

Perasaan ini pula yang akan memberikan kehangatan
pada bayi-bayi yang mengantuk menahan lelap.
Sentuhan inilah yang akan memberikan kenyamanan
saat didekap dengan lembut olehnya.

Kuberikan wanita kekuatan untuk membimbing suaminya
melalui masa-masa sulit dan menjadi pelindung baginya.
Sebab bukannya tulang rusuk yang melindungi setiap hati dan jantung agar tak terkoyak.

Kuberikan kepadanya kebijaksanaan dan kemampuan
untuk memberikan pengertian dan menyadarkan
bahwa suami yang baik adalah yang tak pernah melukai istrinya.
Walau seringkali pula kebijaksanaan itu akan menguji setiap kesetiaan
yang diberikan kepada suami agar tetap berdiri sejajar,
saling melengkapi dan saling menyayangi.

Dan akhirnya Kuberikan ia air mata agar dapat mencurahkan perasaannya.
Inilah yang khusus Kuberikan kepada wanita,
agar dapat digunakan kapan pun ia inginkan.
Hanya inilah kelemahan yang dimiliki wanita,
walaupun sebenarnya air mata ini adalah air mata kehidupan”.

Sumber :

www.kaskus.us

Cinta adalah madu kehidupan, yang cepat berubah menjadi racun jika tercampur dengan ketidak-setiaan.

Tidak akan kau capai kedamaian dalam cintamu, jika satu saja darimu tidak berlaku setia kepada yang lain.

Cinta mengharuskan kesetiaan.

Dan,

Kesetiaan membutuhkan cinta.

Sehingga sesungguhnya,

Orang yang tidak setia, tidak akan mampu mencintai.

Dan apakah engkau sedang memaksa orang yang tidak mampu setia, untuk mencintaimu?

Janganlah kau sia-siakan keranuman hidupmu dengan menelangsakan hatimu dalam harapan yang sia-sia.

Perhatikanlah keindahan hati dan dirimu, karena itulah yang dijadikan oleh Tuhan sebagai penentu keindahan jiwa yang akan ditemukanNya denganmu.

Dan mudah-mudahan engkau tak harus menanti terlalu lama.

Aamiin … wahai Tuhan kami Yang Maha Cinta.

Source : MTSC

Lalau di UN 2012 ini adakah yang berubah? silahkan cek informasi berikut ini agar anda lebih paham dan lebih siap menghadapi UN 2011/2012…

1. Permendikbud No 59 tahun 2011
2. POS UN SD_MI
3. POS UN SMP SMA SMK
4. SK BSNP tentang Kisi-kisi dan kisi-kisi
5. Tanya-jawab-UN-2012
6. Presentasi-Sosialiasi UN Tahun Pelajaran 2011/2012

Kuat, Berwibawa, dan Text Book

A. Karakter dan Sifat Dasar
Pribadi Shio Kerbau ibarat text book, yaitu sangat mudah ditebak. Atas dasar itu, Shio Kerbau sering dikatakan “kurang imajinatif”. Shio Kerbau adalah gambaran kekokohan, stabilitas, konsistensi, konvensional, patuh pada aturan, dan mapan. Shio Kerbau jujur tanpa pamrih, rajin, dan tenang seakan tanpa ekspresi menghadapi semua hal. Gerakannya lamban, tetapi bertenaga.

Shio Kerbau berwawasan luas dan bisa menjadi seorang pendengar yang baik, tetapi sulit mengubah pendapatnya. Shio Kerbau terkesan sangat keras kepala dan cenderung berprasangka buruk. Shio Kerbau memahami segala kewajibannya dan percaya bahwa hanya dengan bekerja keras ia akan mencapai sebuah kesuksesan. Ia tidak percaya bahwa kesulitan bisa terurai hanya dengan menunggu nasih baik. Namun, hanya dengan tindakan nyata yang mampu mengubah keadaan, bukan nasib.

Sekali mengucapkan janji, Shio Kerbau pantang mengingkarinya. Opini publik tak banyak berarti baginya. Ia akan mengerjakan tugas yang sedang digarapnya dengan sepenuh hati sampai tuntas. Ia memiliki kesabaran yang tinggi, pekerja keras, dan tidak pernah bosan dengan rutinitas yang menjemukan.
Penampilannya rapi dan bersahaja, akalnya tajam, dan keras hati. Kecerdasan dan kecakapannya tersembunyi di balik penampilannya yang dingin dan pendiam. Sebenarnya, pemilik Shio Kerbau adalah orang yang introvert (berpikir ke dalam dirinya), tetapi mampu menjadi pembicara yang fasih dan bernada memerintah. Rasa percaya dirinya yang tinggi mampu membuatnya berjalan dengan kepala tegak. Karakternya cocok sebagai pemimpin yang bertanggung jawab, tetapi tidak cocok berhubungan dengan orang banyak. Ia mampu menyusun urutan prioritas secara jelas, mana prioritas penting dan mana prioritas berikutnya. Ia terbiasa mengerjakan hal yang penting terlebih dahulu daripada hal tambahan. Dan, ia selalu patuh pada prinsip priorias yang telah ditetapkannya. Ia menerapkan pemikiran berdasarkan logika, tetap cermat, dan teliti walaupun terganggu dengan urusan lainnya. Ia tidak mengenal adanya inovasi atau manuver dalam hal pekerjaan. Keluhuran budi dan moralnya yang tinggi akan mencegahnya untuk menghalalkan segala cara dalam mencapai tujuan. Hal inilah yang bisa dianggap sebagai kekuatan, sekaligus kelemahan pemilik Shio Kerbau. Ia selalu menuntut kesempurnaan dan tidak ada kata toleransi sekalipun kepada orang-orang terdekatnya. Ibarat “mencari tulang di dalam telur”, Shio Kerbau selalu terpancing untuk mencari kesalahan orang lain.
Ketika kepentok dengan urusan asmara, seringkali Shio Kerbau akan menjadi gagu. Ia sangat tidak paham dengan rayuan cinta yang mendayu-dayu perlu ada upaya keras untuk membangkitkan rasa romantisme pada diri Shio Kerbau. Butuh waktu baginya untuk mengembangkan hubungan yang intim atau mengungkapkan perasaan kepada orang yang dicitainya. Namun, rasa cinta atau benci akan tergambar jelas dari sorot matanya yang tajam. Shio Kerbau yang cenderung tradisional membutuhkan waktu yang lama untuk membina hubungan yang serius. Laki-laki Shio Kerbau adalah tipe petarung atau ksatria sejati, tetapi sekejap akan menjadi gagu dan (maaf) tampang bego ketika akan menyatakan perasaannya kepada kekasihnya. Shio Kerbau bukan tipe pacar ideal, tetapi sangat cocok menjadi suami idaman yang setia dan penuh tanggung jawab.
Ia tidak bisa menyembunyikan rasa tidak suka kepada seseorang. Baginya, “Tidak suka, ya tidak suka!”. Meski demikian, apabila orang yang tidak disukainya mengalami kesulitan (apalagi temannya sendiri), secara spontan ia akan menjadi orang pertama yang akan menolongnya. Walaupun ia mengetahui bahwa orang yang akan ditolongnya itu tidak akan pernah menghargai bantuannya.
Lagak-laguk Shio Kerbau seperti pepatah “alon-alon asal kelakon”. Reaksinya sangat pelan, bahkan terkesan lamban. Ekspresinya yang dingin melahirkan kesan misterius. Padahal hatinya semurni emas. Kalau amarah Shio Kerbau memuncak, tidak ada satu pun orang yang bisa mendekatinya, sekalipun kekasihnya. Ia sosok yang tidak mudah dibujuk dan pikirannya cenderung sempit (picik). Sifatnya kurang taktis dan terlalu militan. Dalam situasi sulit sekalipun, Shio Kerbau enggan meminta bantuan kepada orang lain.
Shio Kerbau yang lahir pada siang hari akan lebih agresif dan aktif dibandingkan Shio Kerbau yang lahir pada malam hari. Shio Kerbau yang dilahirkan antara pukul 23.00-01.00 cenderung berperasaan halus, lebih supel, komunikatif, tidak pelit (tetapi selalu perhitungan pada pengeluarannya), tidak mudah melupakan rasa kecewanya, dan agak pendendam. Shio Kerbau yang dilahirkan antara 01.00-03.00 memiliki sifat yang sangat disiplin. Siapa saja yang melanggar aturan “satu inci saja”, ia akan segera memperingatkan. Selain itu, ia memiliki kontrol diri dan dedikasi yang sangat tinggi. Shio Kerbau yang dilahirkan antara pukul 03.00-05.00 cenderung lincah dan tegas, tetapi agak berangasan. Shio Kerbau yang dilahirkan antara pukul 05.00-07.00 cenderung teguh pendirian, konsisten, diplomatis, dan bijak. Selain itu, ia memiliki perasaan yang halus, suka mengumpulkan benda seni atau barang antik, dan sangat membenci pekerjaan yang melelahkan. Shio Kerbau yang dilahirkan antara pukul 07.00-09.00 cenderung memiliki potensi besar untuk mencapai segala ambisinya. Sayangnya, ia kurang fleksibel dan agak menentang aturan.

Shio Kerbau yang dilahirkan antara pukul 09.00-11.00 relatif agak misterius, sulit dinasihati, suka menyendiri, dan sifatnya agak licik. Shio Kerbau yang dilahirkan antara pukul 11.00-13.00 cenderung periang, penuh gaya, suka dugem, dan gila pesta. Shio Kerbau yang dilahirkan antara pukul 13.00-15.00 cenderung memiliki hati yang lemah lembut, toleran, mau menerima pendapat orang lain, menyukai hal-hal artistik, berjiwa bisnis, dan mampu memanfaatkan bakatnya secara tepat. Shio Kerbau yang dilahirkan antara pukul 15.00-17.00 cenderung cerdik, jenaka, dan kurang serius menjalani hidup. Shio Kerbau yang dilahirkan antara pukul 17.00-19.00 cenderung dinamis, bertanggung jawab, lebih memilih jalan diplomasi daripada konfrontasi, dan memiliki perangai campuran antara seorang tentara dan pendeta.

Shio Kerbau yang dilahirkan antara pukul 19.00-21.00 cenderung moralis sejati yang membosankan, mau mendengarkan pendapat orang lain, dan tidak suka berprasangka buruk. Shio Kerbau yang dilahirkan antara 21.00-23.00 tergolong orang yang penuh kasih sayang dan giat bekerja, tetapi suka menuntut dan cenderung konservatif.

B. Teori Dasar Lima Unsur Shio Kerbau

Berdasarkan teori lima unsur, terdapat lima macam Shio Kerbau, yaitu Shio Kerbau Logam, Kerbau Kayu, Kerbau Air, Kerbau Api, dan Kerbau Tanah.
a. Shio Kerbau Logam
Shio Kerbau Logam seringkali punya kemauan yang bertentangan dengan orang banyak. Ia mengekspresikan perasaannya dengan jelas, tegas, penuh keyakinan, dan tidak pernah ragu pada sesuatu hal yang diinginkannya. Ia berpegang teguh pada pendapatnya, apa pun risikonya. Pembawaannya memang kurang mesra dan relatif pendiam, tetapi ia termasuk orang yang intelek, suka musik, dan seni klasik. Ia cenderung memaksakan keinginannya. Ia dapat menjadi seorang yang sangat fanatik pada sebuah aturan. Sikapnya yang keras dan angkuh membuatnya tidak kenal dengan kata ‘Gagal’. Stamina tubuhnya pun sangat mengagumkan. Ia sanggup mengerjakan sesuatu hal sampai ‘siang-malam’ asalkan pekerjaan tersebut selesai tepat waktu. Ia pun tergolong pendendam ketika keinginannya tidak terpenuhi atau ada seseorang yang merintangi hidupnya.

b. Shio Kerbau Air
Shio Kerbau Air cenderung bersifat realistis daripada idealis. Ia tergolong orang yang penyabar, praktis, dan efisien, tetapi sangat berambisi mendapatkan keinginannya. Ia memiliki ketajaman dalam menilai atau menempatkan segala sesuatu pada proporsinya. Shio Kerbau Air sangat menghargai waktu. Ia juga memiliki sikap yang lebih luwes dan terbuka dibandingkan dengan Shio Kerbau unsur lainnya. Meski tidak menyetujui sebuah metode baru, ia tidak keberatan untuk mengikuti atau sekadar mencoba metode tersebut. Ia bisa bekerja sama tanpa kesulitan, asalkan rekan kerjanya tidak terlalu banyak menuntut. Ia mampu memusatkan perhatian lebih dari satu tujuan sekaligus. Shio Kerbau Air termasuk pribadi yang sabar, tenang, dan berkemauan keras.

c. Shio Kerbau Kayu
Shio Kerbau Kayu cenderung fleksibel dan tepo seliro. Reaksinya lebih cepat dibandingkan Shio Kerbau unsur lainnya. Ia bisa sopan dalam pergaulan dan segala kondisi. Ia sosok yang menjunjung tinggi keadilan dan sangat objektif menilai sesuatu. Meski terlihat luwes, mau menerima pandangan baru, dan progresif, tetapi sebenarnya seorang yang berpikiran konservatif sehingga ia pun rela mengalah demi sebuah kebersamaan.

d. Shio Kerbau Api
Shio Kerbau Api sangat mudah dibakar rasa amarah. Ia sangat bernafsu meraih kekuasaan dan kemasyuran. Ia memiliki kontrol diri yang hebat, tetapi cenderung temperamental. Ia lebih kuat dan angkuh dibandingkan Shio Kerbau unsur lainnya, kecuali Shio Kerbau Logam. Ia cukup materialistis, superior, dan cenderung meremehkan orang lain. Ia termasuk sosok yang objektif, terus-terang, dan bicara blak-blakan, tetapi bisa bersikap sangat kasar kepada orang yang menentangnya. Unsur Api di dalam dirinya dapat mengubahnya menjadi seorang militan. Ia cenderung terlalu tinggi menilai kemampuannya dan acap kali tidak sabaran. Kadang-kadang, ia tak mau bertenggang rasa terhadap orang lain walaupun sebenarnya ia termasuk orang yang jujur, adil, dan tak suka mengambil keuntungan dari orang lain. Ia bisa menjadi orang yang sangat protektif, terutama untuk sesuatu yang dicintainya.

e. Shio Kerbau Tanah
Shio Kerbau Tanah cenderung tahan banting dan memiliki rasa kesetiaan yang tinggi, tetapi kurang kreatif dibandingkan dengan Shio Kerbau unsur lainnya. Ia tahu batas kemampuannya dan menyadari kekurangannya. Ia termasuk orang yang praktis, giat, dan bersedia melakukan apa pun saja untuk mencapai kesuksesan. Ia lebih menyukai usaha praktis dan bermutu. Ia mencari ketentraman dan kemapanan dalam hidup sehingga membuatnya tidak segan-segan untuk giat bekerja. Ia sanggup memperlihatkan kasih sayangnya yang tulus, setia, dan terus terikat pada seseorang yang dicintainnya. Dan, itu hampir serupa dengan rasa kesetiaannya dalam memegang prinsip hidupnya. Ia tergolong individu yang tabah dan sanggup menanggung penderitaan tanpa rasa mengeluh. Reaksi Shio Kerbau Tanah relatif lebih lamban dibandingkan Shio Kerbau unsur lainnya, tetapi justru ia yang paling mantap di antara Shio Kerbau unsur lainnya.

source : http://magicalsoul.wordpress.com/shio-kerbau/

]]> http://dwiaris.web.id/budaya/shio-kerbau.html/feed 0 http://dwiaris.web.id/itinki/keunikan-bahasa-indonesia.html http://dwiaris.web.id/itinki/keunikan-bahasa-indonesia.html#comments Sat, 10 Dec 2011 05:34:10 +0000 admin http://dwiaris.web.id/?p=269 Continue reading →]]> Berikut adalah keunikan Bahasa Indonesia

1. Dijadikan Bahasa Resmi Ke-2 di Vietnam

Pemerintah Daerah Ho Chi Minh City, Vietnam, mengumumkan Bahasa Indonesia menjadi bahasa kedua secara resmi pada bulan Desember 2007, kata seorang diplomat Indonesia.

“Bahasa Indonesia sejajar dengan Bahasa Inggris, Prancis dan Jepang sebagai bahasa kedua yang diprioritaskan,” kata Konsul Jenderal RI di Ho Chi Minh City untuk periode 2007-2008, Irdamis Ahmad di Jakarta pada Jumat.

Guna mengembangkan dan memperlancar studi Bahasa Indonesia, pihak Konsulat Jenderal Republik Indonesia di kota itu membantu berbagai sarana yang diperlukan beberapa universitas, kata Irdamis.

Sarana yang dibantu antara lain peralatan komputer, alat peraga, bantuan dosen dan bantuan keuangan bagi setiap kegiatan yang berkaitan dengan upaya promosi Bahasa Indonesia di wilayah kerja universitas masing-masing.

Perguruan tinggi itu juga mengadakan lomba pidato dalam Bahasa Indonesia, lomba esei tentang Indonesia dan pameran kebudayaan. Universitas Hong Bang, Universitas Nasional HCMC dan Universitas Sosial dan Humaniora membuka studi Bahasa Indonesia.

“Jumlah mahasiswa yang terdaftar sampai Nopember 2008 sebanyak 63 orang dan menurut universitas-universitas itu, minat untuk mempelajari Bahasa Indonesia cenderung meningkat,” kata Irdamis.

Ia berpendapat sebagian pemuda Vietnam melihat adanya keperluan untuk mempelajari Bahasa Indonesia, mengingat kemungkinan meningkatnya hubungan bilateral kedua negara yang berpenduduk terbesar di ASEAN di masa depan.

2. Bahasa Indonesia dipelajari lebih dari 45 Negara di dunia

Walaupun yang paling efektif merubah citra adalah merubah realitas, namun peran budaya dan bahasa Indonesia dalam diplomasi sangat krusial. Tingginya minat orang asing belajar bahasa dan budaya Indonesia harus disambut positif. Kalau perlu Indonesia menambah Pusat Kebudayaan Indonesia di sejumlah negara, guna membangun saling pengertian dan perbaiki citra .

Direktur Jenderal Informasi dan Diplomasi Publik Departemen Luar Negeri Andri Hadi mengemukakan hal itu ketika tampil pada pleno Kongres IX Bahasa Indonesia, yang membahas Bahasa Indonesia sebagai Media Diplomasi dalam Membangun Citra Indonesia di Dunia Internasional, Rabu (29/10) di Jakarta.

“Saat ini ada 45 negara yang ada mengajarkan bahasa Indonesia, seperti Australia, Amerika, Kanada, Vietnam, dan banyak negara lainnya,” katanya. Mengambil contoh Australia, Andri Hadi menjelaskan, di Australia bahasa Indonesia menjadi bahasa populer keempat. Ada sekitar 500 sekolah mengajarkan bahasa Indonesia. Bahkan, anak-anak kelas 6 sekolah dasar ada yang bisa berbahasa Indonesia.

Untuk kepentingan diplomasi dan menambah pengetahuan orang asing tentang bahasa Indonesia, menurut Dirjen Informasi dan Diplomasi Deplu ini, modul-modul bahasa Indonesia di internet perlu diadakan, sehingga orang bisa mengakses di mana saja dan kapan saja.

Di samping itu, keberadaan Pusat Kebudayaan Indonesia di sejumlah negara sangat membantu dan penting. Negara-negara asing gencar membangun pusat kebudayaannya, seperti China yang dalam tempo 2 tahun membangun lebih 100 pusat kebudayaan. Sedangkan bagi Indonesia untuk menambah dan membangun Pusat Kebudayaan terkendala anggaran dan sumber daya manusia yang andal.

Dalam sesi pleno sebelumnya, Kepala Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional Dendy Sugono yang berbicara tentang Politik Kebahasaan di Indonesia untuk Membentuk Insan Indonesia yang Cerdas Kompetitif di atas Fondasi Peradaban Bangsa, mengatakan, tuntutan dunia kerja masa depan memerlukan insan yang cerdas, kreatif/inovatif, dan berdaya saing, baik lokal, nasional, maupun global.

Untuk memenuhi keperluan itu, sangat diperlukan keseimbangan penguasaan bahasa ibu (bahasa daerah), bahasa Indonesia, dan bahasa asing untuk mereka yang berdaya saing global, tandasnya.

Dendy Sugono melukiskan, kebutuhan insan Indonesia cerdas kompetitif itu, untuk lo kal meliputi kecerdasan spiritual, keterampilan, dan bahasa daerah . Untuk kebutuhan nasional meliputi kecerdasan emosional, kecakapan, dan bahasa Indonesia. Sedangkan untuk global dibutuhkan kecerdasan intelektual, keunggulan, dan bahasa asing.

3. Wikipedia bahasa Indonesia yang menduduki peringkat ke 26 di dunia dan Terbesar Ketiga di Asia

Menulis ensiklopedia bebas di internet semakin digemari masyarakat Indonesia. Bahkan ensiklopedia bebas berbahasa Indonesia, Wikipedia Indonesia, telah menjadi ensiklopedia elektronik terbesar ketiga setelah Wikipedia berbahasa Jepang dan Mandarin.

“Wikipedia Indonesia kini berada di peringkat 26 dari 250 Wikipedia berbahasa asing di dunia. Sedangkan di tingkat Asia kita berada di peringkat tiga, setelah Jepang dan Mandarin,” ujar Ivan Lanin, penggiat jumlah bertambahnya jumlah, di Jakarta, Selasa.

Menurut Ivan, yang sehari-hari bekerja sebagai dosen Information Communication Technology (ICT), Wikipedia Indonesia terus tumbuh pesat. “Kontributor semakin bertambah, demikian juga dengan artikelnya. Isinya juga semakin variatif,” katanya.

Tingginya gairah penggiat ensiklopedia bebas itu juga tercermin dalam lokakarya “Menulis di Wikipedia Indonesia” yang digelar dalam rangkaian acara Indonesia Information Communication Technology (Indonesia ICT Awards) 2007 di Balai Sidang Jakarta.

“Tingginya peminat lokakarya ini, membuktikan semakin banyak orang yang tertarik untuk membagi pengetahuannya di Wikipedia,” ujar salah satu pengurus “Wikipedia Indonesia”, Revo A.G Soekatno di Jakarta, Selasa.

Pria yang aktif di Wikipedia Indonesia sejak 2003 ini mengungkapkan pada hari pertama jumlah peserta mencapai lebih dari 40 orang sementara jumlah komputer yang disediakan untuk pelatihan sangat terbatas. Setiap orang berhak menjadi peserta tanpa dipungut biaya dan mendapatkan suvenir dari panitia.

“Jumlah yang mendaftar jauh lebih banyak lagi, tapi karena keterbatasan tempat dan perangkat komputer untuk pelatihan, maka pesertanya kami batasi. Bahkan ada banyak peserta yang tidak mendapat komputer pelatihan tetap menyatakan ikut serta,” ujar pria yang kini tengah menyelesaikan studi S-3 di Belanda ini.

Dalam pelatihan itu peserta belajar bagaimana menulis, menyunting, atau menambahkan informasi.

Revo mengatakan ensiklopedia bebas berbahasa Indonesia kini memiliki 69 ribu artikel dengan kontributor aktif sebanyak 30 orang. Termasuk di dalamnya adalah jajaran para pengurus sebanyak 14 orang.

Meski mengalami perkembangan yang cukup pesat, ensiklopedia bebas ini beberapa kali bermasalah dalam hal informasi yang dituliskan kontributor. Yakni data dan fakta yang kurang akurat dan adanya konflik antarkontributor karena adanya pebedaan data dna pengertian. Isu tentang politik, agama, dan ekonomi adalah yang seringkali bermasalah dalam hal akurasi informasi.

“Tantangan Wikipedia Indonesia kedepan adalah bagaimana meningkatkan kredibilitas dan kepercayaan publik sebab informasi di Wikipedia Indonesia terus diperbarui setiap saat,” ujar Revo.(*)

4. Bahasa Indonesia bahasa ketiga yang paling banyak digunakan pada wordpress

…fakta bahwa setelah Spanyol, Bahasa Indonesia adalah Bahasa yang menempati urutan ketiga yang paling banyak digunakan dalam posting-posting WordPress. Indonesia pun adalah negara kedua terbesar di dunia yang pertumbuhannya paling cepat dalam penggunaan engine blog itu. Dalam 6 bulan terakhir tercatat 143.108 pengguna baru WordPress dari Indonesia dan telah ada 117.601.633 kunjungan melalui 40 kota di Indonesia.

http://wilayahindonesia.blogdetik.com/2010/11/13/keunikan-bahasa-indonesia/